Ciudad de Guatemala, 17 ago. (AGN).– La Estrategia de Nivelación de los Aprendizajes (ENA), implementada por el Ministerio de Educación (Mineduc), muestra avances en las competencias de lectura de estudiantes de segundo a sexto primaria. Los resultados del 2025 reflejan un incremento promedio de hasta 16 palabras leídas por minuto entre los participantes, fortaleciendo principalmente la fluidez y comprensión lectora.
De acuerdo con registros oficiales dados a conocer por el Diario de Centro América, el 90 % de los estudiantes que participaron en la estrategia obtuvo mejores resultados respecto de la medición anterior, mientras que algunos establecimientos alcanzaron incrementos superiores a los 40 términos por minuto.
Avances en lectura
El viceministro técnico de Educación, Francisco Cabrera, explicó que los resultados muestran el impacto de aplicar de manera constante la estrategia en las aulas.
El 90 % sacó notas más sobresalientes en la evaluación, comparado con la medición anterior. Eso significa que la estrategia, cuando se aplica efectivamente, es más provechosa, afirmó.
Entre los resultados más destacados se encuentran los estudiantes de segundo primaria, quienes pasaron por un promedio de 48.62 a 64.83 palabras por minuto. En cuarto grado, el registro aumentó de 92.08 a 103.56, superando la meta establecida de 97 palabras.
Asimismo, quinto primaria avanzó de 101.66 a 118.56 palabras por minuto, mientras que en algunos centros educativos los progresos fueron todavía mayores. Por ejemplo, en un establecimiento de Poptún, Petén, los alumnos pasaron de 18.14 a 63.57 palabras por minuto.
#ReporteEspecialDCA | @MineducGT empieza a revertir deficiencia escolar en lectura
El 90 % de estudiantes que participaron en la ENA 2025 mejoró su capacidad para leer y retener contenidos.
Conozca los detalles en el siguiente enlace 👇🏻https://t.co/Nej29ag2B1#EnElPaísDCA pic.twitter.com/9gr8Za74Vy
— Diario de Centro América (@DiariodeCA) August 17, 2026
Una estrategia para cerrar brechas
La ENA se desarrolla durante 16 semanas, con sesiones diarias de 40 minutos y está dirigida a recuperar aprendizajes que presentan rezago en la lectoescritura.
Además, la meta establecida es alcanzar al menos 50 palabras por minuto con comprensión, mientras en escritura se busca que los estudiantes puedan elaborar un párrafo estructurado de tres oraciones.
Estudiantes que avanzan
Para 2026, más de 1.1 millones de alumnos de segundo a sexto primaria ya participaron en la evaluación inicial de la ENA, equivalente al 70 % de los niños inscritos en esos grados a nivel nacional.
Por su parte, Verónica Spross, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación, valoró los resultados y destacó la importancia de mantener los esfuerzos para fortalecer la lectura, especialmente en las regiones con mayores dificultades.
Es una destreza fundamental para la vida y la inserción laboral.
La estrategia también contempla materiales específicos y seguimiento permanente para que los docentes puedan identificar las necesidades de cada estudiante y ajustar el proceso de enseñanza.
Con estos esfuerzos, el Mineduc busca continuar reduciendo las brechas de aprendizaje, fortalecer las competencias indispensables desde los primeros años escolares y brindar a la niñez herramientas que favorezcan su desarrollo académico y sus oportunidades.
Por Esther Poveda
Lea también:
Paso de una onda del este favorece lluvias y altas temperaturas en el país
Jm/dm