Ciudad de Guatemala, 18 may (AGN). – Este día, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senacyt) presentaron el reporte del Estadío de Preparación para la Inteligencia Artificial. A la presentación asistió la vicepresidenta Karin Herrera, quien mencionó en su intervención que la inteligencia artificial (IA) ya no es el futuro sino el presente, para el cual se deben tener las reglas claras.
Esto dijo:
Es el presente de la tecnología y la pregunta también que debemos hacernos los países no es si la vamos a utilizar, sino cómo hacerlo con responsabilidad, con ética y con una visión de progreso responsable.
Desde Guatemala, compartió que se obtuvo una respuesta afirmativa y contundente para evaluar los desafíos y oportunidades de cara al avance de la IA, mediante la metodología del estado de preparación (RAM, por las siglas en inglés de Readiness Assessment Methodology).
La vicemandataria transmitió su satisfacción al saber que Guatemala se suma a los más de 70 países que se encuentran implementando la RAM a nivel mundial y de los primeros en Centroamérica.
Desde la Vicepresidencia de la República, mencionó, acompañarán la implementación de la ciencia, con compromiso y voluntad.
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Elaboración del RAM
Para la elaboración del RAM, el representante de UNESCO explicó que se estructuraron dos fases, una de investigación y otra de consulta gubernamental, en la cual se reunió la información crítica de múltiples instituciones del Estado.
Más de 88 personas y organizaciones, según UNESCO, fueron las involucradas, enriqueciendo el informe con su misión, experiencias y propuestas para el diagnóstico final.
En este aspecto, manifestaron que Guatemala tiene la oportunidad de convertirse en un referente de la región en la gobernanza responsable de inteligencia artificial a partir de construir una arquitectura jurídica que acompañe el proceso.
Como parte del análisis se establecieron cinco dimensiones que surgen del análisis de las conclusiones, entre ellas la legal y regulatoria, social cultural, científica y educativa, económica y la dimensión técnica e infraestructura.
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